Dans de nombreux districts de la province d'Ayutthaya, des écoles ont été touchées par les récentes inondations. Une enquête menée conjointement par l'UNICEF et le NIDA révèle que de nombreuses écoles en Thaïlande restent mal préparées face à l'aggravation des inondations et aux menaces climatiques.
BANGKOK, le 19 novembre 2025 Alors que les fortes pluies et les graves inondations continuent de perturber les cours et d'endommager les infrastructures scolaires dans de nombreuses provinces de Thaïlande, une nouvelle enquête menée par l'Institut national d'administration du développement (NIDA), avec le soutien de l'UNICEF, révèle que la quasi-totalité des écoles du pays ont été touchées par des phénomènes météorologiques extrêmes ces dernières années. beaucoup manquent encore de soutien nécessaire pour préserver l'apprentissage et le bien-être des enfants.
La Enquête sur l'évaluation des impacts des changements climatiques et du soutien nécessaire dans les écoles, menée entre juillet et août 2025, a recueilli des données auprès de Écoles publiques 329 dont 14 écoles pour enfants handicapés à travers la Thaïlande. Les écoles étaient situées dans 14 provinces particulièrement touchées par les phénomènes météorologiques extrêmes Au cours des trois dernières années, des études ont été menées à Chiang Rai, Chiang Mai, Nakhon Ratchasima, Yala et Narathiwat. Ces études mettent en évidence la vulnérabilité croissante des écoles et des élèves face aux conséquences de plus en plus graves des fortes pluies, des inondations et des vagues de chaleur provoquées par le changement climatique.
Selon l'enquête, Chaque école a connu au moins un événement météorologique extrême au cours des trois dernières années.Les fortes pluies, les orages et les inondations ont été identifiés comme les risques les plus graves. Les impacts ont été généralisés. Trois écoles sur quatre signalent des perturbations dans l'accès aux services et utilités essentiels. comme l'accès à l'eau potable, aux toilettes, à une alimentation saine et au transport scolaire. De plus, Plus de la moitié (55 %) signalent des problèmes de santé chez les étudiants. telles que les maladies liées à la chaleur, les maladies vectorielles et les maladies d'origine hydrique comme la dengue, la diarrhée, les maladies respiratoires, la malnutrition ou les troubles de santé mentale, et près de la moitié (46 %) subissent des dommages à l’infrastructure scolaire.
De façon alarmante, Environ la moitié des écoles ont déclaré n'avoir jamais reçu d'aide. suite à de tels événements. Parmi ceux qui ont apporté leur soutien, celui-ci s'est principalement limité à des messages d'alerte précoce (41 %), à des formations à la préparation aux catastrophes (35 %) ou à des secours d'urgence (34 %).
« Les données dressent un tableau alarmant, révélant que le droit à l’éducation de chaque enfant est de plus en plus menacé par la crise climatique », a déclaré Séverine Leonardi, représentante adjointe de l'UNICEF Thaïlande« La crise climatique n’attend pas, nous devons agir de toute urgence. Les écoles ont besoin de connaissances, d’infrastructures et de ressources pour assurer la sécurité des élèves lors de leurs apprentissages, même en cas d’inondations ou de vagues de chaleur. L’inaction aura des conséquences désastreuses sur l’apprentissage et le potentiel des élèves. »
L'année dernière seulement, les inondations causées par le typhon Yagi ont perturbé l'apprentissage des élèves. Plus de 19 000 élèves répartis dans 555 écoles du nord de la Thaïlande, obligeant les enseignants à passer à l'enseignement en ligne et à livrer le matériel pédagogique au domicile des élèves.
L'enquête a également révélé que les écoles sont conscientes de l'escalade des risques liés à deux tiers s'attendent à des pluies plus abondantes et à des inondationsPlus de la moitié (54 %) des établissements scolaires prévoient une aggravation des vagues de chaleur dans les années à venir. Les risques sanitaires pour les élèves, notamment les maladies, les blessures et même les décès, constituent la principale préoccupation des écoles.
Lors de l'évaluation du niveau de préparation, plus de la moitié des écoles (53 %) ont estimé que leur niveau de préparation était seulement « modéré ». Leurs besoins les plus urgents comprennent des activités de formation et d'apprentissage pour les élèves sur le changement climatique et l'adaptation, la formation des enseignants sur la résilience climatique et les interventions d'urgence, ainsi que des informations d'alerte précoce fiables et opportunes.
Alors que la quasi-totalité des écoles ont intégré les thèmes liés au changement climatique dans leurs cours, Plus de 80 % des enseignants n'ont jamais reçu de formation formelle sur l'éducation au climat. ou comment se préparer aux phénomènes météorologiques extrêmes, en s'appuyant principalement sur l'auto-apprentissage. La compréhension des élèves concernant les changements climatiques demeure faible à modérée. Les écoles accueillant des enfants handicapés ont signalé besoins encore plus élevés, notamment en matière de formation des enseignants, de matériel et d'équipement pédagogiques modernes, et de financement adéquat pour l'éducation relative au climat.
La Thaïlande figure parmi les pays les plus vulnérables à la crise climatique. Selon l'Indice mondial des risques climatiques 2025, la Thaïlande se classe au premier rang. 30e pays le plus touché par le changement climatiqueUne analyse mondiale de l'UNICEF réalisée en 2021 plaçait également la Thaïlande parmi les pays les plus touchés. 50th sur les pays 163 là où les enfants sont les plus exposés aux risques liés aux impacts climatiques. Plus récemment, Le point de basculement selon l'UNICEF en 2023 Le rapport estimait que 10.8 millions d'enfants En Thaïlande, les populations sont fortement exposées aux inondations et à la pénurie d'eau.
« Les écoles sont en première ligne face à la crise climatique. » Leonardi a ajouté« Nous devons investir dès maintenant dans le renforcement de leur capacité d’adaptation et veiller à ce que chaque enfant – y compris ceux vivant dans les zones inondables et isolées – puisse continuer à apprendre en toute sécurité. Préparer les écoles et l’ensemble du système éducatif aux changements climatiques n’est pas une option, c’est une nécessité pour l’avenir de chaque enfant. »
L'UNICEF collabore avec le ministère de l'Éducation, le Département du changement climatique et de l'environnement et d'autres partenaires pour faire progresser Éducation intelligente face au climat, veiller à ce que les écoles de toute la Thaïlande soient sûres, résilientes et inclusives afin que chaque enfant puisse apprendre et s'épanouir face à un climat changeant.
Photos : UNICEF Thaïlande/2025/ Arnun Chonmahatrakool
Pour la version originale de cet article, veuillez visiter Les nouvelles de Pattaya.
